Categoria: TESES E DISSERTAÇÕES
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Dissertação: Amigos no caminho: o educador e a educadora nas obras de Leo Tolstoi, Ivan Illich e Paulo Freire
Autor: Claudio Ferraz Oliver Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : Esta dissertação apresenta um estudo sobre o perfil do educador e da educadora que emerge das obras de Leo Tolstoi (1937, 1988, 2000, 2002, 2005), Ivan Illich (1971, 1973a, 1973b, 1975, 1979a, 1979b, 1980, 1988, 1990, 1995, 1996, 1999, 2000, 2002) e Paulo Freire (1972,…
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Dissertação: A infância sob o olhar da professora de educação infantil: cruzando olhares, saberes e práticas
Autora: Carla Cristina Tossatto Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : A presente dissertação tem como objetivo conhecer os significados que as professoras de uma escola de Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Curitiba atribuem à criança e à infância, e analisar a relação desses significados com a prática pedagógica desenvolvida na escola, para, com isso,…
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Dissertação: Estilos de aprendizagem da professora e crianças de educação infantil
Autora: Mônica Cristiane David Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : É na Educação Infantil que a criança aprende a conviver em grupo, a dividir objetos e a fazer parte de uma instituição educativa que lhe possibilita a compreensão e a elaboração de regras. Para que a professora de Educação Infantil possa trabalhar voltada à…
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Dissertação: A prática docente na educação infantil : do conhecimento técnico à sabedoria prática
Autora: Juliana Boff Aramayo Cruz Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : A presente dissertação tem como objetivo de estudo a investigação da prática pedagógica das professoras de Educação Infantil. Para tanto, identificam-se as características que diferenciam a professora do conhecimento técnico e a professora da sabedoria prática. A metodologia utilizada para a investigaçãz foi…
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Dissertação: Os estilos de aprendizagem, a metacognição e a organização da prática docentes na educação infantil
Autora: Maria Gabriela Zgôda Cordeiro Afonso Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : Atualmente, no Brasil, encontramos poucas pesquisas desenvolvidas no âmbito da Educação Infantil, especialmente no que se refere à formação de professores e suas conseqüências na aprendizagem e no ensino. Nota-se uma tendência para escrever sobre esse segmento de ensino, apenas, do ponto…
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Dissertação: Estratégias metacognitivas de alunos em processo de alfabetização :uma reflexão sobre o aprender do aluno e o ensinar do professor.
Autora: Simone Aparecida de Souza Dreher. Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho. Resumo : A presente dissertação tem como objetivo identificar e categorizar as estratégias metacognitivas predominantes nas crianças em processo de alfabetização, auxiliando a professora alfabetizadora a repensar sua prática de sala de aula. Para o entendimento dos processos de aprendizagem foram utilizados, como referencial,…
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Dissertação: A aprendizagem e a prática pedagógica do 1º ano do ensino fundamental
Autora: Thalita Folmann da Silva Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : A partir de 2010, em todas as escolas brasileiras o Ensino Fundamental de nove anos foi efetivado. Com a ampliação do ensino percebeu-se a necessidade de entender, criticamente, a aprendizagem do aluno, da professora e a prática pedagógica no 1º ano. Os participantes…
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Dissertação: A questão do gênero e a formação da professora da educação infantil.
Autora: Hilda Maria Zanetti Heller de Mattos Orientador: Ricardo Tescarolo Resumo : A presente dissertação é o relato da pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, parte de uma pesquisa maior, realizada pelo GAE- Grupo de Aprendizagem e Conhecimento na Ação Educativa num CMEI – Centro Municipal de Educação Infantil localizado na cidade de Curitiba…
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Tese: Aprendizaje universitario: un enfoque metacognitivo
Autora: Evelise Maria Labatut Portilho Orientadora: Maria Africa de La Cruz Tomé Este trabajo presenta el estudio del proceso de aprendizaje en la universidad teniendo como temas principales los Estilos de aprendizaje y la Metacognición. Estos temas exigen una toma de conciencia por parte del sujeto en su manera de ser o de funcionar en…