Categoria: TESES E DISSERTAÇÕES
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Dissertação: Levantamento das evidências de validade de um instrumento pedagógico
Giovani de Paula Batista é autor da dissertação Levantamento das evidências de validade de um instrumento pedagógico. Resumo: Em virtude do escasso número de instrumentos pedagógicos voltados a formação do professor, esta dissertação se propôs a levantar evidências de validade do Questionário Portilho/Banas de Estilo de Ensino, elaborado pelo Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Formação Docente.…
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Dissertação: Estilos de ensino do professor : construção de um instrumento pedagógico
Autora: Julia Cristina Bazani Banas. Resumo: O grupo de pesquisa no qual esta dissertação está inserida trabalha com a formação continuada de professores, objetivando a ressignificação de suas aprendizagens como pesquisadores de suas práticas pedagógicas. Para tanto, instrumentos de pesquisa voltados à tomada de consciência e a autorregulação do trabalho docente são fundamentais para o exercício…
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Dissertação: A formação continuada do professor frente aos novos desafios contemporâneos
Autor: Iziquel Antonio Radvanskei Orientador: Ricardo Tescarolo Resumo: A presente pesquisa objetiva analisar o discurso dos professores universitários nas contingências da formação continuada, frente aos novos desafios contemporâneos. Para tanto, inicia-se apresentando um itinerário reflexivo sobre a realidade complexa que está inserida a escola e os professores, utilizando-se de autores que enfocam as temáticas de formação docente…
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Dissertação: As representações das professoras de educação infantil: o seu olhar, da equipe gestora, da APM e da família de um CMEI de Curitiba
Autora: Andressa Francine Paes Ribeiro Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: A presente dissertação faz parte da pesquisa realizada pelo Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente, cujo foco é o estudo relacionado à aprendizagem humana. O objetivo desta dissertação é identificar e interpretar o conteúdo das representações que as professoras de Educação Infantil fazem delas…
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Dissertação: Processo de formação continuada na educação infantil : professora como pesquisadora da sua própria prática
Autora: Giovanna Beatriz Kalva Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: Esta pesquisa foi desenvolvida em um Centro Municipal de Educação Infantil de Curitiba, e teve por objetivo interpretar à luz da fenomenologia/hermenêutica, como as professoras e educadoras de Educação Infantil se percebem como pesquisadoras de sua prática pedagógica, a partir de um programa de formação continuada na perspectiva…
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Dissertação: A aprendizagem e a prática pedagógica do 1º ano do ensino fundamental
Autora: Thalita Folmann da Silva Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : A partir de 2010, em todas as escolas brasileiras o Ensino Fundamental de nove anos foi efetivado. Com a ampliação do ensino percebeu-se a necessidade de entender, criticamente, a aprendizagem do aluno, da professora e a prática pedagógica no 1º ano. Os participantes deste…
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Dissertação: Estratégias de aprendizagem do aluno de 5ª série na resolução de situação-problema
Autora: Loriane de Fátima Ferreira Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : O presente estudo analisa as estratégias de aprendizagem do aluno de 5.a série durante a resolução de uma situação-problema de matemática. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualiquantitativa, do tipo estudo de caso, em uma escola pública da rede estadual de educação da…
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Dissertação: A escola organizada em ciclos : tempo/espaço e aprendizagem
Autora: Liliamar Hoça Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : Esta dissertação é o resultado do estudo sobre os elementos tempo/espaço e aprendizagem na prática docente. É uma pesquisa de abordagem metodológica qualitativa, cujo objetivo principal foi analisar como os elementos tempo/espaço estão integrados à prática docente nas organizações propostas em função da diversidade no processo…
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Dissertação: Comunicação na relação professor/aluno da 1ª etapa Ciclo I do Ensino Fundamental : consequências no aprender e ensinar
Autora: Lia Beatiz Silva Munhoz da Rocha Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : As relações e interações que acontecem no ambiente educativo podem ser identificadas por meio da comunicação. A presente dissertação apresenta uma investigação acerca da comunicação da professora alfabetizadora. A pesquisa tem como objetivo analisar a comunicação da professora da 1ª Etapa do…
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Dissertação: Inventário de estilo de aprendizagem para crianças Portilho/Beltrami : o estilo de aprendizagem das crianças e da professora de educação infantil
Autora: Katia Beltrami Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : A identificação do estilo de aprendizagem predominante dos alunos da Educação Infantil foi o foco dessa dissertação. O referencial teórico está baseado em autores que explicam a aprendizagem sob o enfoque cognitivista, como Pozo (2002,2005), Claxton (2005) e o grupo de pesquisadores do Conselho Nacional…