Este texto é o resultado de uma pesquisa cujo propósito foi o estudo do processo de aprendizagem na universidade, destacando como temas norteadores os estilos de aprendizagem e a metacognição. Estes temas exigem uma tomada de consciência por
parte do sujeito em sua maneira de ser ou funcionar enquanto aprendente.

Evaluación de los E. A. y Metacognición en estudiantes universitarios.pdf

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