Autora: Shayana Rodrigues de Oliveira  

Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho

Resumo: Esta dissertação teve como objetivo relacionar os estilos de aprendizagem e de ensino com a didática do professor da Educação Básica. Para tanto, foi desenvolvido um programa de formação continuada pelo grupo de pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente da PUCPR, em duas escolas da rede pública estadual do município de Colombo/PR/Brasil. A pesquisa apresentou abordagem qualitativa, com a visão da fenomenologia hermenêutica, contando com a participação de dezoito professores.

Leia a dissertação completa Aqui.

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