Categoria: TESES E DISSERTAÇÕES
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Dissertação: Os estilos de aprendizagem e os estilos de ensino de professores do curso de Direito de um Centro Universitário do Estado de Santa Catarina.
Autora: Suely Maria Maestri Brognoli Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo analisar criticamente a relação entre os estilos de aprendizagem e os estilos de ensino de professores da educação superior do Curso de Direito de um Centro Universitário do Estado de Santa Catarina, com vistas a aprendizagem discente. A pesquisa apresentou abordagem…
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Dissertação: Estilos de aprendizagem para adolescentes: tradução e adaptação transcultural de um instrumento para português e cultura brasileira
Autora: Francine Stephani Wosniak Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: No Brasil há escassez de instrumentos formais e objetivos disponíveis para avaliação do processo de ensino e aprendizagem na área da Educação, especificamente no que concerne a identificação do perfil de aprendizagem dos adolescentes. A utilização de escalas para identificação dos estilos de aprendizagem dos adolescentes validados e…
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Dissertação: Modalidade de aprendizagem do professor de educação básica: educação especial numa perspectiva metacognitiva de formação continuada
Autora: Adriana Vargas Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: Esta tese tem como objeto de estudo a formação de docentes do ensino superior. Seu objetivo é apresentar reflexões propositivas para formação de docentes do ensino superior à luz de uma proposta de educação transformadora transdisciplinar considerando a autobiografia educativa e profissional da investigadora. Seus objetivos específicos: refletir sobre…
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Dissertação: Autobiografia educativa e profissional como dispositivo para refletir sobre a formação de educadores do ensino superior à luz de uma proposta de educação transformadora transdisciplinar
Autora: Mari Regina Anastacio Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: Esta tese tem como objeto de estudo a formação de docentes do ensino superior. Seu objetivo é apresentar reflexões propositivas para formação de docentes do ensino superior à luz de uma proposta de educação transformadora transdisciplinar considerando a autobiografia educativa e profissional da investigadora. Seus objetivos específicos: refletir…
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Dissertação: Sentidos e significados da avaliação e registro das aprendizagens para professores em formação continuada
Autora: Vanessa dos Santos Tavares Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: Há décadas que as práticas de avaliação das aprendizagens vêm sendo discutidas por diversos pesquisadores brasileiros e estrangeiros. No entanto, poucos estudos abordam a relação entre avaliação e registro, seus significados e sentidos. Esta dissertação teve por objetivo identificar os sentidos e significados da avaliação…
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Dissertação: A relação entre os estilos de aprendizagem e de ensino e a didática dos professores da educação básica
Autora: Shayana Rodrigues de Oliveira Orientadora: Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: Esta dissertação teve como objetivo relacionar os estilos de aprendizagem e de ensino com a didática do professor da Educação Básica. Para tanto, foi desenvolvido um programa de formação continuada pelo grupo de pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente da PUCPR, em duas escolas…
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Dissertação: O ambiente educativo e suas contribuições na aprendizagem docente no processo de formação continuada.
Maria Beatriz de Castro Bruce é a autora da dissertação “O AMBIENTE EDUCATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM DOCENTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA”, com a orientação da Profª.Dra. Evelize Maria Labatut Portilho. Resumo: A presente dissertação objetivou analisar,criticamente, a contribuição do ambiente educativo na aprendizagem docente, a partir do contexto de uma formação continuada,…
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A infância sob o olhar da professora de Educação Infantil
Dissertação de Carla Cristina Tosatto, com a orientação da profª. Drª Evelise Portilho, tem como título A INFÂNCIA SOB O OLHAR DA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CRUZANDO OLHARES, SABERES E PRÁTICAS tem como objetivo conhecer os significados que as professoras de uma escola de Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Curitiba atribuem àcriança e à…
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Dissertação: Cultura escolar e estratégias de ensino e aprendizagem de professores do ensino fundamental II
Autora: Claudia Sebastiana Rosa da Silva Orientadora:Profª. Drª Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : Esta dissertação teve como objetivo interpretar as estratégias de ensino utilizadas pelos professores no âmbito da cultura escolar de uma escola estadual de ensino fundamental II. A pesquisa apresentou abordagem metodológica qualitativa e enfoque fenomenológico hermenêutico. Os sujeitos foram dez professores…
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Dissertação: As contribuições da metacognição na formação continuada de professores
Autora: Denise de Fátima de Araújo Resumo: A temática desta pesquisa enfoca a metacognição na formação continuada que permite a reflexão docente sobre a própria prática pedagógica. O objetivo da pesquisa foi identificar as contribuições da metacognição na formação continuada de professores, para que o docente se perceba como pesquisador de sua prática, rumo à…