28 set 2017
setembro 28, 2017

Bebês

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Direção: Thomas Balmès. Roteiro: Alain Chabat e Thomas Balmès. Produção: CHEZ WAM, Alain Chabat , Amandine Billot e Christine Rouxel. Montagem: Craig Mackay (AFC) e Reynald Bertrand. Música: Bruno Coulais. Elenco: As crianças: Ponijao (Namíbia), Mari (Japão), Hattie (Estados Unidos) e Bayarjargal (Mongólia), Os pais das crianças: Tarererua e Hindere (Namíbia), Seiko e Fumito (Japão),.. read more →

28 set 2017
setembro 28, 2017

Escola de Bambu

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Direção: Vinícius Zanotti. Produção: Vinícius Zanotti, Nada Audiovisual e INPUT arte sonora. Fotografia e Montagem: Vinícius Zanotti. Música: Gabriel de Goes Gabriel. read more →

Pesquisadoras do Grupo de Aprendizagem e Conhecimento na Formação Continuada publicam artigo intitulado “Metacognição e Metodologias para Formação Continuada de Professores”  na revista internacional Scientific Research Publishing. Resumo: In Brazil, the discussion on teacher education has been expanding and deepening due to numerous factors, including the quality of education and teachers’ professional development. As a.. read more →

31 dez 2015
dezembro 31, 2015

Feliz 2016!

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Este ano foi um ano de alegrias, tristezas, realizações, mas o mais importante é refletir e aprender com os acontecimentos do dia a dia e, concluir que tivemos um salto positivo de crescimento e aprendizado. Agradecemos a todos por este ano de companhia, trabalho, cooperação e amizade. Desejamos que 2016 seja o início da construção.. read more →

25 nov 2015
novembro 25, 2015

Declaração de Incheon

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Neste ano, o Fórum Mundial de Educação aconteceu em Incheon na Coréia do Sul e reuniu 130 ministros da educação, além de organizações internacionais e sociedade civil.  A Declaração de Incheon pretende assegurar, até 2030, uma educação inclusiva e equitativa de qualidade com vistas à promoção de aprendizagem ao longo vida para todos.   A.. read more →

15 out 2015
outubro 15, 2015

Laçamento do livro

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O Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente convida para o lançamento dia 27 de outubro, às 17:30h, na PUCPR, de mais um livro –  FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. OUTROS OLHARES SOBRE AS CRIANÇAS E AS INFÂNCIAS. Autoras: Andressa Muller, Arlete Zagonel Serafini, Carla Tosatto, Evelise Maria Labatut Portilho, Giovanna Medina, Hilda.. read more →

Professor, comunidade e gestão. Não tem como escapar desse tripé quando se pensa em educação de qualidade. A prova disso são os países campeões nas avaliações de conhecimento dos estudantes. Cada um ao seu jeito, Coreia do Sul, China e Finlândia fizeram a revolução em seus sistemas de ensino. Em comum, carregam a valorização ao.. read more →

29 set 2014
setembro 29, 2014

Ensino médio não atinge metas do Ideb

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A educação do país não atingiu as metas previstas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para o ano de 2013 nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, segundo dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) nesta sexta-feira (5). No ensino médio, de 2011 a 2013, a nota não cresceu e.. read more →

El objetivo de este trabajo es presentar los estilos predominantes de aprendizaje de profesores y niños, así como las estrategias metacognitivas de regulación utilizadas por los niños de Educación Infantil. read more →

Vivências em escolas e observações em salas de aula com crianças em momento de aquisição da leitura e escrita mostraram que o conhecimento explícito e o tácito fazem parte de um mesmo contexto e apresentam influências muito similares. read more →